Знакомство с твердыми согласными

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: Твердые и мягкие согласные звуки

знакомство с твердыми согласными

Задачи: развивать фонематические процессы, внимание, память, мышление ; учить дифференцировать твердые и мягкие согласные на. Знакомство с твердыми и мягкими согласными. звуками (упражнение 2, с. 11). Педагог: Звуковичков-мальчиков тоже можно называть. Главная» Конспекты логопедических занятий» Знакомство с мягкими Учить соотносить твердые и мягкие согласные звуки.

Твердый и мягкий звуки обозначаются одной буквой.

Обучение чтению по системе Д.Б.Эльконина.Первая часть.Тема 4.

Ведь это два имени одной буквы — простое и лас- ковое. Работа с Городом букв, буквой С.

знакомство с твердыми согласными

С — это согласная буква. Она живет на Парной улице на первом этаже. Вырежьте из разрезной азбуки и на- клейте букву С в свой домик упражнение 5.

Письменное задание упражнение 6.

знакомство с твердыми согласными

Научитесь писать печатные буквы С, с по кле- точкам. Планы-конспекты занятий по обучению чтению 23 7.

знакомство с твердыми согласными

Чтение упражнение 7. Не забудьте, что гласные бук- вы мы можем читать нараспев, а согласные —. Закрепление изученного материала 1.

знакомство с твердыми согласными

Письменное задание упражнение 8. Кисель, кон- фета, велосипед, сахар, ватрушка, сыр, цветы, колбаса, носки, сирень. Кисель, велосипед, сахар, сыр, колбаса, носки, сирень. Если в слове есть твердый звук [с]. По ходу выполнения задания педагог уточняет у детей, где стоит звук в каждом слове в начале, в середине, в конце слова и ка- кой он: Простым карандашом обведите только съедоб- ные предметы — продукты.

Разделите прямо- угольник под картинкой на три части — квадратика. Таблички лучше всего делать яркими и крупными, тогда детям интереснее будет на них реагировать. Чтобы начать игру выбираются легкие слова: А в конце можно усложнить задание и дать такие слова: Играя, ребенок визуально запоминает обозначение мягких согласных звуков и получает практические навыки использования знаний при письме.

Чтобы игра заинтересовала внимание детей используется мяч.

Работа над произношением согласных: твердые-мягкие

Учитель выстраивает детей в круг и произносит слог, если согласный твердый — ребенок ловит мяч, а если мягкий —. После того как ребенок словил мяч, он должен самостоятельно придумать новый слог и бросить мяч другому игроку.

  • Твердые согласные звуки
  • Знакомство с мягкими согласными звуками на материале лексической темы [Транспорт]
  • Знакомство с твердыми и мягкими звуками"

Игра позволяет детям быстрее различать твердость и мягкость согласных звуков. Детям даются слова с употреблением первой согласной в твердой форме, а ребенок должен придумать слово, в котором первый согласный будет мягким. А дети должны подобрать: Если ребенок придумает несколько слов, необходимо его похвалить.

Работа над произношением согласных: твердые-мягкие

Эта игра развивает фантазию ребенка и расширяет его словарный запас, когда дети делятся написанными словами. Учитель говорит слова, начинающиеся на согласные. Если первый согласный звук твердый, дети должны присесть, а если слово начинается с мягкого согласного, то дети выпрыгивают и поднимают руки вверх.

Эта игра всегда воспринимается детьми с радостью.

Твердые и мягкие согласные звуки. Русский язык 1 класс.